Arial;">Curso a distancia toda España:
TÉCNICO EN ORIENTACIÓN E INSERCIÓN LABORAL
Duracion: 200 horas
Matricula:   150 euros (+ envio+4%iva)
Diploma acreditativo.

Arial;">Dirigido a educador social, trabajador social, pedagogo, psicologo, estudiantes de trabajo social, educacion social, pedagogia, psicologia...

Arial;">UNIDAD DIDÁCTICA 1. MERCADO DE TRABAJO Y POLITICAS DE EMPLEO
1. CONCEPTOS BÁSICOS RELACIONADOS CON EL MERCADO DE TRABAJO
2. TEORÍAS SOBRE EL MERCADO DE TRABAJO
2.1. Introduccion
2.2. Descripción de las teorías
3. LAS POLÍTICAS DE EMPLEO
3.1. Objetivos de la política de empleo
3.2. Instrumentos de la política de empleo
3.2.1. La intermediación laboral
3.2.2. Las políticas activas de empleo
3.3. El Sistema Nacional de Empleo
3.3.1. Organos del Sistema Nacional de Empleo
3.3.2. Funciones del Sistema Nacional de Empleo
3.4. Las competencias del Gobierno y las CC.AA. en materia de empleo
3.5. El Servicio Público de Empleo Estatal
3.6. Los Servicios Públicos de Empleo de las Comunidades Autónomas
4. POLÍTICAS DE EMPLEO EN LA UNIÓN EUROPEA
4.1. Antecedentes
4.2. Planteamientos generales
4.3. Evolución de las iniciativas sobre políticas de empleo dentro de la U.E.  
4.4. Situación actual de las políticas de empleo en la U.E. .

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ORIENTACION PROFESIONAL
1. EVOLUCIÓN DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL
2. FACTORES QUE CONTRIBUYEN A LA FORMALIZACIÓN DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL
2.1. Estudio de las diferencias individuales
2.2. Movimientos de renovación Pedagógica
2.3. Psicometría
2.4. Movimiento como el psicoanálisis o el counseling
2.5. Psicología evolutiva
2.6. Formación profesional
3. MODELOS BÁSICOS DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL
3.1. Introducción
3.2. Clasificación de los modelos
3.3. Los ejes de la intervención orientadora
3.4. Modelo cíclico o de counseling
3.5. Modelo de consulta
3.6. Modelo de programas
3.7. Modelos de servicios
3.8. Modelos mixtos
4.PRINCIPALES RASGOS DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y CONCEPTUALIZACIÓN ACTUAL
4.1. La confusión del término
4.2. Principios de la acción orientadora
4.3. Definición de la Orientación y ámbitos de actuación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA ORIENTACION LABORAL PARA LA BUSQUEDA DE EMPLEO
1. IDENTIFICACIÓN DEL PERFIL PROFESIONAL
2. FUENTES Y HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO
3. EL PROCESO DE SELECCIÓN
3.1. Introducción al proceso de selección
3.2. La entrevista de selección

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA FORMACION PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
1. ANTECEDENTES
1.1. Evaluación de la formación para el empleo
1.2. El Plan Nacional de Formación e Inserción Profesional (FIP)
2. LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
2.1. El Acuerdo de Formación Profesional para el Empleo
2.2. Nuevo marco jurídico de la Formación Profesional para el Empleo
3. INICIATIVAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
3.1. La formación de demanda
3.2. La formación de oferta
3.3. La formación en alternancia con empleo
3.4. Las acciones de apoyo y acompñamiento a la formación
4. FINANCIACIÓN DEL SISTEMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
5. CALIDAD Y EVALUACIÓN
6. LA FUNDACIÓN TRIPARTITA PARA LA FORMACIÓN EN EL EMPLEO
7. LAS COMISIONES PARITARIAS
8. LOS CERTICADOS DE PROFESIONALIDAD
8.1. Los Certificados de Profesionalidad
8.2. Situación actual del repertorio de certificados de profesionalidad
8.3. Acceso a la formación de los certificados de profesionalidad
8.4. Los centros
8.5. Módulo de prácticas profesionales no laborales
8.6. Contratos para la formación
8.7. La formación a distancia

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA CREACION DE EMPRESAS
1. EL AUTOEMPLEO
1.1. Definición
1.2. Autoempleo como opción personal hacia el empleo
1.3. Ventajas y desventajas
1.4. Nuevas tendencias en materia de autoempleo
2. EL EMPRENDEDOR/A
3. LA IDEA
3.1. Fuentes de ideas
3.2. Evaluación inicial de la idea
4. PLAN DE EMPRESA
4.1. Definición
4.2. Estructura general del plan de empresa
5. FORMAS JURÍDICAS
6. TRÁMITES DE CONSTITUCIÓN Y PUESTA EN MARCHA
7. AYUDAS Y SUBVENCIONES

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL PERFIL PROFESIONAL DEL TECNICO EN INSERCION LABORAL
1. EL TÉCNICO DE INSERCIÓN LABORAL: CONCEPTO, DENOMINACIONES Y TIPOLOGÍAS
2. PERFIL PROFESIONAL DEL TÉCNICO DE INSERCIÓN LABORAL
3. FUNCIONES DEL TÉCNICO DE INSERCIÓN LABORAL
4. ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN
5. COLECTIVOS DE ATENCIÓN
6. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DE INTERVENCIÓN

Bibliografía

Arial;">OBJETIVOS:

Arial;">Pretendemos conseguir con el desarrollo de este Curso:

- Que el alumno alcance el grado de conocimientos y destrezas que le permitan desempeñar las funciones propias de un Técnico de Orientación e Inserción Laboral, reconociendo las características generales de la orientación, así como las diversas tareas, funciones y recurso de esta profesión en su ámbito de actuación.

Este Curso habilita como técnico al proporcionarle los conocimientos básicos teóricos y habilidades necesarios para desenvolverse en el mundo la de la orientación e inserción laboral.

El Técnico en Orientación e Inserción Laboral se encarga de relacionar a las personas que buscan empleo, y que tienen dificultades a la hora de encontrarlo, con las empresas que solicitan trabajadores; estableciendo contacto con el solicitante y con el demandante, ya que debe saber qué perfil quiere la empresa y qué trabajadores puede ofrecerle.

Aunque el objetivo final del Técnico  conseguir que cualquier persona pueda encontrar un trabajo digno, sus funciones son más amplias, pues no sólo debe conseguir que lo encuentre, sino también que lo mantenga, además de:

- Enseñar a buscar empleo, es decir, enseñar a hacer el currículo y la carta de presentación.
- Seguir el proceso de búsqueda de trabajo, contratación y el posterior seguimiento del rendimiento profesional del usuario.
- Hacer el acompañamiento de las personas insertadas laboralmente.
- Solucionar los posibles conflictos que puedan surgir en el marco de la relación laboral.
- Buscar nuevas empresas para que participen en el programa.